waar kan ik je mee helpen?
Leerstrategie en leerarchitechtuur
Ik werk volgens het 70 - 20 - 10 model: werkplek leren, sociaal leren en klassikaal leren.
Leren doe je het beste op de werkvloer met toegang tot leermiddelen die je ondersteunen.
Samenwerken aan modules, tools & job aids
Bij ontwerpen en ontwikkelen geloof ik sterk in synergie effect. Daarom werk ik graag samen met de opdrachtgever, zodat we het beste resultaat krijgen.
Implementatie en bouwen
Indien gewenst, bouw ik (mee) aan de leermiddelen in het gekozen LMS.
Ik heb ervaring met Moodle, Learndash, Articulate Rise, CornerStone LXP en Pluvo.
ASML | Onderwijskundig adviseur | augustus 2025 - heden
Scope
Ondersteunen van het team Enabling Functions Academy als Learning Architect and Designer.
Verantwoordelijkheden
-
Ontwerpen van een leertraject voor SME's om zelfstandig leermaterialen te kunnen ontwikkelen;
-
Ontwerpen van een AI agent zodat SME's scripts en presentaties via CoPilot kunnen ontwerpen;
-
Herstructureren van leermaterialen zodat de vindbaarheid vergroot wordt;
-
Bouwen van instructievideo's in Synthesia;
-
Mede ontwerpen van Engelstalige 2 daagse internationale training voor HR.
Resultaat
-
Ontwerp van leertraject voor SMEs;
-
SharePoint pagina en journey in LXP (Cornerstone) voor HR adviseurs;
-
Serie van toelichting over promotie mogelijkheden binnen ASML;
-
Ontwerp op basis van inhoud van interactieve training voor Europa, Azie en VS.
Gebruikte tooling
Teams, Sharepoint, M365 tools, Articulate Rise, Synthesia, Cornerstone, Camtasia, ClipChamp.
De voertaal bij ASML is Engels.
RWS Waterveiligheid & Leefomgeving | Onderwijskundig adviseur | april – november 2025
Scope
In het kader van behoud en ontwikkelen van kennis binnen RWS, ontwerp ik een 20-tal leerlijnen voor diverse functies binnen RWS WVL. Samen met de inhoudelijke experts, voeren we onderzoek uit naar de taken van de medewerkers en welke kennis en vaardigheden hiervoor worden ingezet. Dit zal leiden tot een overzicht (leerlijn) waarmee een medewerker zelf kan ontdekken welke leeractiviteit nodig is voor een specifieke functie of rol.
Verantwoordelijkheden
-
Als senior onderwijskundig adviseur sessies organiseren voor taak- en doelgroepanalyse (critical incidents);
-
Houden van interviews met functiehouders, management en stakeholders om te komen tot gezamenlijk beeld;
-
Ontwerpen van format voor weergave leerlijnen;
Resultaat
-
10 leerlijnen voor de landelijke en regionale afdelingen van RWS WVL
-
Een advies voor implementatie en beheer van de leerlijnen.
Gebruikte tooling
Teams, SharePoint, leerportaal RWS, Citrix, M365 tools, Critcal Incidents.
Rafaël Utrecht | Onderwijskundig adviseur | maart – mei 2024
Scope
Het huidige onboarding- en inwerktraject herinrichten, zodat deze meer aansluit bij de huidige omstandigheden van nieuwe leerkrachten en onderwijsassistenten. Deze missen vaker de juiste achtergrond om les te geven op een ZMLK school.
Verantwoordelijkheden
-
Als senior onderwijskundig adviseur en projectleider zorgen voor afstemming met opdrachtgever en begeleiden van junior onderwijskundig adviseur;
-
Analyse van de huidige situatie door interviews en brononderzoek;
-
Ontwerpen van gewenst programma op basis van interviews met medewerkers, MT leden en Intern Begeleiders, leerdoelen uit workshops Critical Incidents en creatieve ontwerpsessies met de doelgroep;
-
Presenteren van de bevindingen en aanbevelingen voor de implementatie van het nieuwe programma.
Resultaat
-
Een nieuw onboarding – en inwerktraject dat breed gedragen wordt in de organisatie;
-
Duidelijke structuur wie in de organisatie waar verantwoordelijk voor is (met aanbeveling hoe uit te voeren);
-
Een plan van aanpak voor de implementatie onderverdeeld in quick wins (op korte termijn realiseerbaar), noodzakelijke aanpassingen die wat meer tijd kosten en gewenste aanpassingen voor een later moment;
-
Betrokkenheid van diverse medewerkers bij het onboarden en inwerken, zodat de druk beter verdeeld wordt.
Gebruikte tooling
Teams, Sharepoint, M365 tools.